1.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

2.阳光赋予温暖，雨露赋予滋润，母亲赋予生命，老师赋予知识与爱，我感恩教师，我感恩这位无声天使，她教会我很多很多。

3.如果班级里能够创造一种推心置腹地交谈思想的气氛，孩子们就能把自己的各种印象和感受怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并且参加到谈话里去，发表自己的 意见 ，就可收到预期的 教育 效果。

4.家长都希望教师多提问自己孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为了表现而表现的低效闹腾而已。

5.我们教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。

6.班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。

7.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

8.走进学生，了解学生的呼声。 为学生树立科学的发展观，营造和谐的师生关系。 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱所有的孩子是人民教师。 特色班级：文化制班，文化陶冶，“随风潜入夜，润物细无声。”学会倾听，学会欣赏，学会赞美。育人先育己，育人知识，育人品德。把微笑带给学生，把真情送给学生。 细节决定成败，班级工作细节管理，小组考评奖励细节管理。 教学和管理是相辅相成的，说实话办实事，才能出实效。 老师只有把孩子当成天时，老师才是上帝。 学生是词，班主任是作者，只有作者合理用词才会写出好文章。 班主任具备三心，爱心，信心，进取心。 班主任象重庄稼一样，真心实意拾起琐碎的班级杂务。 学生有犯错的权利，只有走进学生心灵，了解学生再去批评教育。 实干就是能力，认真就是水平，用心就能出色。 宽容学生，尊重学生，学会换位思考，多替学生考虑一些 假如是我的孩子假如我是孩子。

9.集体个人急性子技能技艺季，时逢吉，多说佳话。

10.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

11.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

12.其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读和思维方法的领悟。

13.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育"，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 (美邓肯

14.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

15.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

16.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

17.老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

18.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

19.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

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20.只有登上山顶，才能看到那边的风光。

21.身残不能意志残，人间处处充满爱。互帮互助眼界广，团结友爱道路宽。残疾朋友志向远，贡献社会也争先。全国助残日到了，愿大家爱护帮助残疾人，让社会更加美好和谐！

22.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。

23.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

24.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

25.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

26.三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格良好优秀拉开档次的主要原因。

27.班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的！

28.班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!

29.班——即是“集”，所以允许大家个性的相容 文化 的相容 爱好 的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。

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30.老师，当然是人人崇敬的人，他们在同学们的心目中总是高尚的。他们是给予同学们知识的源泉，有了他们，生活才能变得充实。他们就像蜡烛一样，点燃自己，照亮了别人。他们每时每刻都无私奉献着，直到献出自己的青春，他们也不会有半点怨言。

31.是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

32.对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。

33.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

34.我们离别了，又离别了，离别了那个熟悉的教室，离别了那个可亲的老班，离别了那些或熟悉或陌生的舍友们，离别了那些或喜欢或讨厌的同学们在这样一个班级，收获太多当然烦恼也多，又爱又恨之中终于地终究离开了那个地方，就这样，连凳子都没有带走，说起这些，不由得心中掠过一丝淡淡的忧伤。

35.作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

36.成功是你的人格资本。这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。

37.上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

38.即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

39.是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

40.人不立志，行动就无方向;确立志向，就是定位人生;为志向而奋斗就是充实人生;实现志向，就是升华人生。

41.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

42.积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

43.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

44.经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

45.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

46.尽信《书》，则不如无《书》孟子

47.以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

48.一次考试的分数不那么重要，重要的是知识掌握了没有，是死记硬背的还是通过高效的学习方法掌握的，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

49.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

50.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

51.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

52.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”刘老师用他毕生的心血和精力，日复一日，年复一年地培养和教育我们成才又成人。我们要好好学习，天天向上，用好的成绩报答老师对我们的教育，让老师开心高兴！

53.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

54.您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

55.有一种人最为美丽，那就是老师；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。

56.不要着急，不要攀比，不要企望一口吃个胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

57.困难个性吸引坚强的人，正因他只有在拥抱困难时，才会真正认识自我。

58.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

59.永远都不好怕挫折，把挫折当成一种历练。

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60.尽管在我们前进的路上班主任寄语，荆棘丛生，坎坷不平，但我们只有一个心愿

61.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根

62.我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

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63.咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

64.我却要说，您就是祖国的栋梁。

65.老师，您是辛勤的园丁，是灯塔，是蜡烛，您把最深的爱献给了我们。在这一年多的时间里，您教我们如何做人，怎样处事，让我们感受到知识的魅力。是您教会了我们如何去面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

66.您是一位园丁，我们都是等待您来浇灌的花朵，哪一朵花上没有您的心血，那一朵花上没有您的辛勤的付出！这就是我们的老师。

67.养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

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68.敬爱的那老师，谢谢您用辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长，愿您所有的日子都充满幸福，欢乐与温馨！您是我们人类灵魂的工程师，是我们心中最可爱的人。

69.六年来，我们感谢您，是您的出现让我明白，如何做一位优秀的学生，如何成功，如何做人。您辛苦了。请您放心，我们一定不会辜负了您对我们的期望，我们一定能行。

70.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

71.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

72.爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。(前苏联高尔基

73.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子